Ta’lim metodlari va vositalari tahlili

Slayd 1

Ta’lim metodlari va vositalari.

Slayd 2

Metod bu-texnalogiya, usullar majmuasi, maqsadga erishish yo’li bo’lib har bir soha o’z metodlariga ega bo’ladi. Ta’lim metodi esa anchagina murakkab bo’lib, aniq faktlarga asoslanga bo’ladi. Ta’lim metodlari ta’lim beruvchi ongida ma’lum bir yunalishdagi faoliyatning umumlashma loyihasi tarzida shakllangan bo’ladi. Mazkur loyihada ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi faoliyatining o’zaro tutashuvi o’qitish va o’qishga yo’naltirilgan aniq harakatlar, amallar va rejalar shaklida joriy etiladi. Bunda o’qituvchiga davlat ta’lim standarstlaridan chetga chiqmagan holda turli samarali metodlardan foydalanib o’quvchiga sifatli ta’lim berishdek muhum vazifa yuklatiladi. Bunda o’qituvchi og’zaki, ko’rgazmali va amaliy metodlardan foydalanib ta’lim shaklini yanada samarali shakllantiradi.

Slayd 3

Og’zaki ta’lim metodi o’z ichiga tushuntirishm, hikoya suhbat, bahs,munozara kabi ichki kichik uslublarni o’z ichiga oladi va ta’lim oluvchiga eshitish orqali ta’lim egallash qobilyatini o’stiradi.
•Ko’rgazmali ta’lim metodi ma’munaviy misol keltirish, namoyish qilish, foto va vedio shaklida namoyish qilish kabi uslublardan tashkil topgan bo’lib, bunda o’quvchi mavzuga oid material va malumotni ko’rib tasavvur qilish qobilyatini rivojlantiradi.
•Amaliy metod eng muhum metodlardan bo’lib, mashq bajarish, labratoriya va amalda qo’llash kabi uslublardan tarkib topgan bo’ladi va o’quvchi nazariyani amaliyotda sinab ko’rib o’z bilim malakasini oshiradi.

Slayd 4

Bu ishlarni amalga oshirishning shakllangan va amaliyotda qo’llanilayotgan har turli usullari va shakllari asosida ko’plab ta’lim metodlari hosil bo’lgan va bu jarayon davom etmoqda. Muayyan ta’lim-tarbiyaviy maqsadga qaratilgan biror harakatni amalga oshirish yo’li, usuli yoki ko’rinishidan iborat bo’lib shakllangan faoliyat shu maqsadga erishishga xizmat qiluvchi o’ziga xos ta’lim metodini hosil qiladi. Bunda harakatni amalga oshirish yo’li deb bajarilishi talab qilinayotgan faoliyat uchun qo’llash mumkin bo’lgan bir nechta yo’llardan oldindan ko’zda tutilgan maqsadga muvofiq ravishda tanlangan yo’lni aytiladi.

Slayd 5

Inson faoliyatining barcha sohalarida tegishli metodlardan foydalaniladi. Bu metodlarning eng umumiy belgisini hisobga olgan holda ularni borliqni amaliy yoki nazariy o’zlashtirish operastiyalarining yoki yo’llarining yiindisi deyish mumkin. Ushbu qo’llanmada metod tushunchasini ta’lim-tarbiya jarayoni bilan boliq jihatlardan ko’rib chiqiladi. Shunga muvofiq ta’lim metodlari bilan boliq eng asosiy tushunchalarning izohlarini ko’rib chiqamiz. Metod – (grekcha «metodos» so’zidan olingan bo’lib, yo’l, ahloq usuli ma’nolarini anglatadi). Tabiat va ijtimoiy hayot hodisalarini bilish, tadqiq qilish usuli. Faoliyat, harakatning yo’li, usuli yoki qiyofasi, shakli, ko’rinishi.

Slayd 6

Ta’lim metodi – o’qituvchining o’quvchilar bilan muntazam qo’llaydigan, o’quvchilarga o’z aqliy qobiliyatlarini va qiziqishlarini rivojlantirish, bilim va ko’nikmalarni egallash hamda ulardan amalda foydalanish imkonini beruvchi ish usuli. Belgilangan ta’lim berish maqsadiga erishish bo’yicha ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilar o’zaro faoliyatini tashkil qilishning tartibga solingan usullari majmuasidir.
Metodika – biror ishni maqsadga muvofiq o’tkazish metodlari, usullari, yo’llari majmuasi. U alohida metodikalardan tashkil topadi. Pedagogika fani sohasida ma’lum o’quv fanini o’qitish hamda tarbiyaviy ishlar qonuniyatlarini tadqiq qiladi. Masalan, tillar metodikasi, arifmetika metodikasi va shu kabilar.

Slayd 7

Usul – biror narsa, hodisa, jarayonni o’rganish yoki amalga oshirish tartibi.
Uslub – biror narsa, hodisa, jarayonni o’rganish yoki amalga oshirish uchun qo’llash lozim bo’lgan usullar majmuasi.
Yo’l (ruscha – priyom) – biror maqsadni amalga oshirish uchun tanlangan harakat turi. Yuqorida aytilganlardan ko’rinadiki, har bir ta’lim metodi tarkibiga muayyan ta’lim-tarbiyaviy vazifani bajarishga qaratilgan ish-harakat usullari, yo’llari kiradi. Maktabdan kerakli bilimni ololmagan bola maktabga nisbatan qiziqishi yo’qoladi va ustozlardan va darsdan uzoqlashib, asosiy e’tiborini repetetordagi o’zi qiziqqan sohaga oid fanlarga qarata boradi. Bu ta’lim metodlarida va standaralarida ancha kamchiliklar borligini anglatadi.

Slayd 8

Xulosa
Zamonaviy va mahsuldor ta’lim metodlari ta’lim samaradorligining kafolatidir. Bunda ta’lim uchun o’qituvchining bilim mahorati va salohiyati o’quvchining sifatiga katta ta’sir ko’rsatadi. Albatta bu metodlar o’quchlilarning boshlang’ich ta’limdan to oliy ta’limgacha o’quvchilarning kelajagi va manfaati uchun ishlashi va kerakli natijani berishi zarur.

Slayd 9

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 10

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda