Vegetativ organlar masala va mashqlar yechish

Slayd 1

O‘simliklarning vegetativ organlari yuzasidan masala va mashqlar yechish.

Slayd 2

Darsning maqsadi: O‘simliklarning vegetatIV organlari haqida bilimga ega bo‘lib, masala va mashqlarni tuza olishi va yechishni o‘rganish.
Darsning jihozi: uslubiy qo‘llanmalar, o‘simliklarning vegetatIV organlari tasvirlangan rasmlar, slaydlar, gerbariylar, ildiz kolleksiyalari.
Asosiy ma’lumotlar.
Botanikani o‘qitishda foydalaniladigan masala va mashqlarning ahamiyati katta. O‘quvchilar masala va mashqlarni yechishi natijasida quyidagilar amalga oshiriladi:

Slayd 3

O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish;
O‘quvchilarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini mustahkamlash;
O‘quvchi va talabalarda biologik kompetensiyalar shakllanadi;
Assotsiativ fikr yuritish rivojlantiriladi;
O‘quvchilarning mustaqil va ijodiy fikrlashini rivojlantirish;
Amaliy muammolarni hal etishni o‘rgatishga qaratilgan bo‘ladi.

Slayd 4

Har qanday masala yechish jarayonida o‘quvchilarning aqliy faoliyati jalb etiladi. Bu holda o‘quvchilarning hissiyoti, motivi, intilishi va bilishga bo‘lgan xohishi yuqori bo‘ladi.
Shuning uchun bo‘lg‘usi biologiya o‘qituvchisi botanika fanidan turli mavzular mazmunini yoritishda va ularning bilimlarini mustahkamlashda, nazorat qilishda foydalaniladigan masala va mashqlar yechish ko‘nikma va malakasiga ega bo‘lishi lozim. Buning uchun esa botanika fani mazmunini to‘liq bilishi lozim. Ushbu mavzu yuzasidan tuzilgan masala va mashqlarni yechish uchun o‘quvchilar o‘simliklarning vegetativ organlarining tuzilishini, vazifasini va ahamiyatini mukammal bilishi lozim. Shuning uchun ham mazkur mavzuning mazmunini o‘rganish va shu mavzuga oid masala va mashqlar tuzish va uni yecha olishga zamin bo‘lishi uchun o‘simliklarning vegetativ organlari tasvirlangan rasmli ma’lumotlarni keltirdik. Bunda o‘quvchi-talaba ushbu rasmlar bilan tanishib chiqib, o‘zi mustaqil masala va mashqlar tuzishi va ularning yechimini topishi ko‘zda tutilgan.

Slayd 5

Slayd 6

O’quvchilarning bilish faoliyatini axloqiy sifatlarni shakllantirish maqsadida tashkil etish:
•o’qituvchining ko’rsatmasi yoki tavsiyasiga binoan, tavsiya etilgan adabiyotlami topish;
•qo’shimcha o’quv adabiyotlar bilan tanishish;
•o’rganilgan axborotlarni tahlil qilish va baholash;
•adabiyot muallifning jamiyatning ma’naviy-ma’rifiy sohasida yoki fan rivojiga qo’shgan hissasini aniqlash va baho berish;
•o’quvchilarning o’z xulqi va axloqiy sifatlarini rivojlantirish yuzasidan umumiy xulosasi.

Slayd 7

Botanikani o‘qitishda masalalarni tuzish va yechishdan tashqari botanik bilimlarni o‘zlashtirishda rasmli yoki jadvalli, sxemali mashqlarni ham topshiriq sifatida berish mumkin. Mazkur topshiriqlar o‘qituvchilar tomonidan tayyorlanadi. Quyidagi rasmli topshiriqlardan namunalar berilgan. Ushbu mashqlarni ko‘rib chiqing va bajaring.
1-Mashq. Rasmda berilgan tasvirni diqqat bilan ko‘rib chiqing. Bargning qaysi to’qimasi berilgan. 1-4 Raqamlar bilan belgilangan obyektlarning nomini yozing.

Slayd 8

Mustaqil bajarish uchun masala va mashqlar.
1-Masala. Issiqxonalarda o’simliklarning hosildorligini ko’paytirish maqsadida qo’shimcha yoritishdan tashqari havo davriy ravishda karbonat angidrid bilan to’yintiriladi. Mazkur tadbirlarning zarurligini asoslang.
2-Masala. Yozning juda quruq kelishi daraxtlarni nimjon, qishki sovuqlarga chidamsiz qilib qo’yadi. Mazkur holatlar o’rtasidagi bog‘lanish­lar­ni tushuntiring.
3-Masala. Golland olimi 2 kg LI tol ko’chatini 80 kg tuproq solingan idish (bochka)ga o’tqazib besh yil mobaynida yomg‘ir suvi yoki distillangan suv bilan sug‘organ. Besh yil o‘tgach tol 60 kg ga yetib, bochkadagi tuproq esa 79, 943 kg bo‘lib qoldi. Binobarin 5 yil mobaynida tol og‘irligi 58 kg ortgach, bochkadagi tuproq og‘irligi esa atigi 57 g kamaydi. Qayd qilingan tajribadagi o‘simlikning bo’yiga o’sishi, og‘irligining ortishi nima hisobiga yuz bergan?
4-Masala. Nima sababdan sabzavot ekinlarining ko’chatlari o’tqazilayotgan paytda ildizni chilpish, mo’l-ko’l sug’orish va tuproq zichlanadi? Ushbu agrotexnik tadbirlarning zarurligini tushuntiring.
5-Masala. Ikkita xona o’simligining ko’chatlari bir xil tuvaklarga o’tkazildi. Bir xil parvarish qilindi, lekin birinchi tuvak bo’yoq bilan bo’yab qo’yildi. Qaysi o’simlik yaxshi o’sadi va rivojlanadi? Nima sababdan?

Slayd 9

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 10

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda