Rustamxon dostoni (2)

Slayd 1

“Rustamxon”dostoni

Slayd 2

Mavzu: “Rustamxon” dostoni.
Darsning maqsadi:
• Ta’limiy maqsad — o’quvchilarga „Rustamxon“ dostoni haqida ma’lumot berish ;
• Tarbiyaviy maqsad — o’quvchifarni insoniy sezimlarni tuyishga o’rgatish, ularda topqirlik, farosatlilik xislatlarini shakllantirish;
• Rivojlantirish maqsadi — O’quvchilarda yaqinlarga mehr tuyg’usini qaror topdirish, ularda so’z tagidagi yashirin ma’noni anqlash qobiliyatini o’stirish.

Slayd 3

Darsning borishi
1. Tashkiliy qism
2. Ma’naviy daqiqa
3. O’tilgan mavzuni takrorlash
4. Yangi mavzi bayoni
5. Ifodali o’qish
6. Mustahkamlash
7. Dars yakuni va uyga topshiriq berish.

Slayd 4

O’tgan darsni takrorlash:
• Savol-topshiriqlar bilan ishlash:
1. Xalq dostonlari haqida nimalarni bilasiz ?
2. Xalq dostonlari kimlar tomonidan ijro etilgan ?
3. Xalq dostonlarining xalqimiz hayotidagi o’rni va ahamiyati haqida nimalarni bilasiz ?

Slayd 5

Yangi darsning bayoni:
Xalq dostonlari har bir millatning ma’naviy qiyofasi, uning tarixi, qadriyatlarini mukammal aks ettiruvchi bamisoli oynadir.
Ularda har bir xalqning urf-odatlari, milliy o‘ziga xosligi yaqqol ko‘rinib turadi.

Slayd 6

Dostonchilik haqida
Dostonlar asosan do‘mbira jo‘rligida aytiladi va ijrochidan ham badihada, ham ijroda juda katta ijodiy mahorat talab qiladi.
Folklorshunos olim T. Mirzayevning ma’lumotlariga ko‘ra, XV-XVI asrlarda yirik dostonchilik maktablari paydo bo‘lgan, XIX-XX asrlar esa dostonchilik taraqqiyotida juda rivojlangan davr bo‘lgan. XX asr boshlariga kelib baxshilarimiz ijodiy bisotida 150 dan ortiq xalq dostonlari bo‘lgan.

Slayd 7

BAXSHI

Slayd 8

Doston kuylash mahoratlarini shakllantirish maqsadida baxshilar tinimsiz izlanib, egallagan bilim va konikmalarini mukammallashtirganlar. Shu asosda baxshichilik san’ati jonli an’analarda yashab, estetik ahamiyat kasb etgan. Baxshichilik san’atida xotira, bilim va dunyoqarashning muhim rol oynashi, ijtimoiy-maishiy jarayonlar bilan bogliq hodisalardandir. Chunki baxshining xotira va bilimida saqlagan doston kuylash usullari ijtimoiy jarayonlar bilan boglanishi shart bo’lgan holatlardandir. Baxshining xotirasi bu-epik voqelik, obraz, klishe, formula va boshqa shunday doston ijrochiligiga xos an’anaviy sujet va kompozitsion tuzilmalardan iborat epik bilimlarni yodda saqlashdir.

Slayd 9

Baxshilar maktabi

Slayd 10

Dostonning qisqacha mazmuni
Rustamxon yoshligidan jasur, qo’rqmas va mard bo’lib voyaga yetadi.Onasining kundoshlari tuhmat bilan dorga osdirishmoqchi bo’lganda sarosimaga tushmadim onasini jallodlar qo’lidan qutqarib “Adashganning oldi yo’l” deb yo’lga tushadi. Hukumu tog’ida qo’nim topib ovchilik bilan kun ko’radi.
Kunlarning birida Rustam bog’lab qo’yilgan qizni ko’radi. Uning ajdarga yemish uchun turganidan [abar topadi.

Slayd 11

Habarni eshitgan Rustam ajdar bilan jang qiladi.

Slayd 12

Ajdar vahmidan halos bo’lgan Bujul yurti Rustamni shohlikka ko’taradi va Oftoboyim bilan to’yini o’tkazadilar. Erkin hayot yo’lini tanlagan qahramonimiz yorini olib onasining oldiga qaytadi

Slayd 13

Asar yana o’tkir syujet va qiziq voqealarga boy. Yaxshisi dostonni o’qigach, keyin bahsimizni davom ettirsak

Slayd 14

Dostondan kichik she’riy parcha
-Bolam!-deb qaytardi Rustamday uldi
-Tavba qilib o’zi axtarib keldi
Chopib tashla bolam, senga ne bo’ldi?
“Rustam otasini chopibdi “ degan
Lanqa gapni qo’zim, o’zingga olma.

Slayd 15

Slayd 16

Asarni to’liq o’qiymiz va bahs –munozara tashkil etamiz.
Uyga vazifa:

Slayd 17

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 18

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda