Yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot sohasi va muammolari

=== Taqdimot 1 ===
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA FANININGTADQIQOT SOHASI VA MUAMMOLARI
=== Taqdimot 2 ===
Reja:
=== Taqdimot 3 ===
Mavzuning о‘quv maqsadi:
Ta‘limiy:
Bо‘lajak pedagoglar tomonidan yosh psixologiyasi va pedagogik
psixologiya fanlarining predmeti, vazifalari, bо‘limlari, tadqiqot metodlari haqidagi bilimlarni о‘zlashtirilishini tashkil etish
Tarbiyaviy
Bо‘lajak pedagoglar tomonidan yosh psixologiyasi va pedagogik
psixologiya fanlarining predmeti, vazifalari, bо‘limlari, tadqiqot metodlari haqida bilim, malaka va kо‘nikmalarni shakllantirish.
Rivojlantiruvchi
Mavzuning ta’limiy va tarbiyaviy о‘quv maqsadlari asosida talabalar dunyoqarashini kengaytirish.
=== Taqdimot 4 ===
Yosh psixologiyasi fani – psixik rivojlanish, bolalik, о‘smirlik, о‘spirinlik va yetuklik davrida shaxs taraqqiyotining xususiyatlarini о‘rganadi.
=== Taqdimot 5 ===
02
01
Yosh psixologiyasining bir qator muammolarini ajratib kо‘rsatish mumkin:
Inson psixik xususiyatlari va xulq-atvori rivojlanishining organizm va muhitga bog‘liqligi muammosi.
Insonning rivojlanishiga stixiyali ta’lim va tashkil etilgan ta’limning ta’siri muammosi.
03
Layoqat va qobiliyatlarning о‘zaro munosabati muammosi.
=== Taqdimot 6 ===
Yosh psixologiyasining predmeti
Inson psixikasining yosh jihatdan
taraqqiyoti, psixik jarayonlar hamda inson shaxsi xislatlarining ontogenezini о‘rganishdan iborat.
=== Taqdimot 7 ===
Kichik maktab yoshidagi о‘quvchilar psixologiyasi
О‘smir psixologiyasi
TOP 10 QUESTIONS OF BUSINESS PLANS
Bolalar psixologiyasi
Katta yoshdagilar psixologiyasi
Gerontopsixologiya (qarilik) psixologiyasi
Ilk о‘spirinlik psixologiyasi
1
2
3
4
5
6
Yosh psixologiyasi sohalari
=== Taqdimot 8 ===
02
04
03
01
Yosh psixologiyasining umumiy vazifalari sifatida quyidagilarni kо‘rsatish mumkin:
Psixik jarayonlarning, bilimlarni о‘zlashtirishning yosh imkoniyatlarini tadqiq qilish
Shaxs rivojlanishining muhim omillarini о‘rganish
Psixik taraqqiyotning umumiy qonuniyatlarini hamda bosqichlarini tadqiq etish
Har bir yoshning psixologik va individual xususiyatlarini о‘rganadi
=== Taqdimot 9 ===
Pedagogik psixologiyaning predmeti – ta’lim va tarbiya jarayonlarining psixologik qonuniyatlarini hamda pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlarini о‘rganishdir.
Pedagogik psixologiya – ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini о‘rganuvchi fandir.
=== Taqdimot 10 ===
Pedagogik psixologiyaning muammolari quyidagilar:
=== Taqdimot 11 ===
Pedagogik psixologiyaning muammolari quyidagilar:
=== Taqdimot 12 ===
02
04
03
01
Pedagogik psixologiyada qо‘llaniladigan barcha metodlar quyidagilarga bо‘linadi:
Tashkiliy metodlar
Sharhlash metodlari
Baholash metodlari
Natijalarni yig‘ish va qayta ishlash metodlari
=== Taqdimot 13 ===
Fanning tarixi haqida
Yosh va pedagogik psixologiya fan sifatida XIX asrning ikkinchi yarmida tarkib topadi. Bunda taniqli rus pedagogi K.D.Ushinskiyning asarlari, ayniqsa uning “Inson tarbiya predmeti sifatida” nomli asari katta rol о‘ynaydi.
=== Taqdimot 14 ===
XIX asrning oxiri XX asrning boshlarida AQSHda pedologiya deb ataluvchi yangi fan vujudga keldi. Uning namoyandalari – S. Xoll, E. Meyman, V. Preyer. Bu oqim namoyandalari bola rivojlanishining biologik, fiziologik va psixologik nazariyalarini mexanik ravishda qо‘shadilar.
=== Taqdimot 15 ===
Yosh va pedagogik psixologiya masalalari bilan bir qator kо‘zga kо‘rinarli psixologlar shug‘ullanganlar va shug‘ullanmoqdalar:
B.G. Ananev
N.A. Menchinskaya
A.N. Leontev
G.S. Kostyuk
L.V. Zankov
A.V. Zaporojets
V.V. Davidov
P.Y. Galperin
L.I. Bojovich
=== Taqdimot 16 ===
Bolalar psixologiyasi muammolari bilan shug‘ullangan о‘zbek olimlari:
M.G. Davletshin
E.G‘. G‘oziyev
M. Vohidov
R.I. Sunnatova
Z.T. Nishonova
=== Taqdimot 17 ===
TOP 10 QUESTIONS OF BUSINESS PLANS
Imom al-Buxoriy: “Kishi ilm bobida nafaqat о‘zidan yuqori yoki tengdoshlaridan, balki о‘zidan past bо‘lganlardan hadis olmaguncha, yetuk muhaddis bо‘la olmaydi”.
Abu Nasr Forobiy esa kо‘plab asarlarida bilish masalasiga katta e’tibor bergan.
Abu Rayhon Beruniy fikriga kо‘ra, bilim olish uchun о‘quvchilarda avvalo intilish va qiziqish bо‘lishi kerak.
Sharq allomalari asarlarida yosh davrlari, ta’lim-tarbiya jarayoni hamda bilishga qiziqish masalalarining yoritilishi
=== Taqdimot 18 ===
Yusuf Xos Hojib: Bilim va bilimdonlikni his eta olmoq, uni tushunmoq darkoraligi, bilimdon bо‘lishning tarbiya bilan chambarchas bog‘liqligi, bola qanchalik erta tarbiya qilinsa, bilim olishga ishtiyoqi ortishi haqida yozadi.
Alisher Navoiy: “Bilim va donishmandlik insonning bezagidir”.
Avloniyning fikriga kо‘ra, ilm insonlarning madori, hayoti, rahbari, ne’matidir. Ilm о‘rganmoq, olim bо‘lmoq uchun maktabga kirmoq, muallimdan ta’lim olmoq lozimligini u qayta-qayta ta’kidlaydi.
=== Taqdimot 19 ===
Fanning tamoyillari
Determinizm tamoyili
Determinizm tamoyili psixikaning turmush tarzi bilan belgilanishini va turmush tarzi о‘zgarishiga qarab о‘zgarishini anglatadi.
Ong va faoliyat birligi
Ong va faoliyat birligining psixologiyada qabul qilingan tamoyili ong bilan faoliyat bir-biriga qarama-qarshi emas, lekin ular bir-biriga aynan о‘xshash ham emas, ammo birlikni tashkil etishini bildiradi.
=== Taqdimot 20 ===
Psixika va ongning faoliyatda rivojlanishi tamoyili shuni anglatadiki, psixika agar faoliyat samarasi va rivojlanish mahsuli sifatida qaraladigan bо‘lsagina, u tо‘g‘ri tushunilishi va aynan bir xil tarzda izohlab berilishi mumkin.
Psixika va ongning faoliyatda rivojlanishi
=== Taqdimot 21 ===
D.B. Elkonin bо‘yicha yoshni davrlashtirish:
=== Taqdimot 22 ===
E.G‘.G‘oziyev bо‘yicha:
=== Taqdimot 23 ===
E.G‘.G‘oziyev bо‘yicha:
=== Taqdimot 24 ===
TOP 10 QUESTIONS OF BUSINESS PLANS
1. Oral bosqich tug‘ilgandan 1–1.5 yoshgacha. Bu davrda gо‘dak og‘iz va lab sohalarining stimulyatsiyasidan qoniqish va lazzat oladi.
2. Anal bosqich (1–1.5 yoshdan 3 yoshgacha) chiqaruv funksiyasi orqali qoniqish oladi.
3. Fallik bosqich (3 yoshdan 5–6 yoshgacha) erogen zona genitaliy sohasida joylashgan (Edipov kompleks yoki elektro kompleksi).
4. Latent bosqich (5–6 yoshdan 12 yoshgacha). Bunda jinsiy mayllar ikkinchi darajaga о‘tib, о‘zini namoyon qilmaydi.
5. Genital bosqich (12 yosh va undan yuqori) jinsiy mayllar pubertat va о‘smirlik davrida yana 1 darajaga о‘tadi.
Z.Freyd bо‘yicha psixoseksual rivojlanish bosqichlari
=== Taqdimot 25 ===
Psixik taraqqiyotning quyidagi qonuniyatlarini farqlash mumkin:
U yoki bu psixik xususiyatlar va sifatlarning rivojlanishi uchun eng qulay sharoitlar bо‘lgan yosh davrlari senzitiv davr deyiladi.
L.S. Vigotskiy, A.N. Leontyev
Plastiklik va kompensatsiya imkoniyati. Ta’lim-tarbiya sharoitida bolaning psixikasini maqsadga muvofiq о‘zgartirish imkoniyati nerv sistemasining ana shu plastikligiga asoslanadi.
I.P. Pavlov
=== Taqdimot 26 ===
E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!
Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzatib boring!