Ta’lim qonunida maxsus ta’lim masalalari

Slayd 1

Ta’lim to‘g‘risidagi qonunda maxsus ta’lim masalalari (9, 15, 20, 55-moddalar)

Slayd 2

Reja:
Qonunning ta’lim tizimidagi ahamiyati va maxsus ta’limga oid yondashuvlar.
Ta’lim muassasalarining tashkil etilishi va faoliyatida inklyuzivlik, teng imkoniyatlar.
Maxsus ta’lim muassasalari va ularning davlat yoki nodavlat shaklidagi shakllari.
Ta’lim qonunining 9-moddasi: maxsus ta’lim tizimini tashkil etish tamoyillari.
Maxsus ta’lim olish huquqi va shartlari (15-moddaning asosiy qoidalari).

Slayd 3

Qonunning ta’lim tizimidagi ahamiyati va maxsus ta’limga oid yondashuvlar
Qonuniy asoslar
Ta’lim standartlari
Maxsus ehtiyojlar
Integratsiya usullari
Inklyuziv strategiyalar
Qonun ta’lim tizimida tartib, adolat va sifatni ta’minlaydi. U o‘quvchilar huquqlarini himoya qiladi, standartlarni belgilaydi va mas’uliyatni kuchaytiradi. Maxsus ta’limda nogironligi bor bolalarga integratsiya, segregatsiya va inklyuziv yondashuvlar qo‘llaniladi. Bu usullar qonuniy asosda individual ehtiyojlarni qondiradi, teng imkoniyatlarni yaratadi va jamiyat rivojiga hissa qo‘shadi.

Slayd 4

Ta’lim muassasalarining tashkil etilishi va faoliyatida inklyuzivlik, teng imkoniyatlar
Inklyuziv ta’lim barcha bolalarga teng huquqli ta’lim beradi.
Muassasa tashkilida maxsus ehtiyojlar hisobga olinadi.
Faoliyatda diskriminatsiya yo’q, teng imkoniyatlar ta’minlanadi.
Bu ijtimoiy integratsiya va ta’lim sifatini oshiradi.

Slayd 5

Maxsus ta’lim muassasalari va ularning davlat yoki nodavlat shaklidagi shakllari.
Davlat shakli byudjet mablag‘i hisobiga ishlaydi va bepul.
Nodavlat shakli xususiy sarmoya bilan tashkil etiladi.
Davlat muassasalarida keng qamrovli ta’lim beriladi.
Nodavlatlarda zamonaviy uskunalar va terapiyalar ko‘p.
Ikkalasida ham pedagogik kadrlar yuqori malakali.
Maxsus ta’lim muassasalari nogiron bolalar uchun mo‘ljallangan.

Slayd 6

Ta’lim qonunining 9-moddasi: Maxsus ta’lim tizimini tashkil etish tamoyillari
Inkluziv ta’lim tizimi tamoyili
Individual yondashuv va dasturlar
Teng huquqlar va imkoniyatlar
Davlat nazorati va monitoring
Malakali pedagog kadrlar ta’minoti
Moslashtirilgan infratuzilma va vositalar

Slayd 7

O‘zbekiston Respublikasining tegishli qonunchiligiga ko‘ra, maxsus ta’lim olish huquqi har bir fuqaro, xususan, nogironligi bo‘lgan, psixik yoki jismoniy rivojlanishida kechikishlar kuzatiladigan shaxslar uchun kafolatlangan. 15-Moddaning asosiy qoidalari shuni belgilaydiki, bu huquqni amalga oshirish uchun psixologik-meditsina-pedagogik komissiya (Pmk) xulosasi talab etiladi. Pmk bola holatini baholab, maxsus ta’lim zarurligini tasdiqlaydi. Ota-onalarning roziligi va tegishli hujjatlar asosida bola maxsus maktab-internat yoki inklyuziv sinflarga o‘qishga qabul qilinadi. Davlat maxsus ta’limni bepul ta’minlaydi, shu jumladan, o‘qituvchilar, darsliklar va qo‘shimcha vositalar bilan. Ta’lim jarayonida individual dasturlar ishlab chiqiladi, logoped, psixolog va defektologlar ishtirok etadi. Inklyuziv ta’lim rivojlanmoqda, ya’ni maxsus ehtiyojli bolalar oddiy sinflarda o‘qiydi. Huquqdan voz kechish mumkin emas, lekin o‘tish uchun qayta Pmk xulosasi kerak. Bu qoidalar ta’limdagi tenglik va ijtimoiy himoyani ta’minlaydi, jamiyatda nogironlar integratsiyasini kuchaytiradi. Nazorat ta’lim vazirligi va mahalliy hokimiyatlar tomonidan amalga oshiriladi.

Slayd 8

O‘zbekiston Respublikasining «Maxsus ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni 20-moddasi maxsus ta’lim muassasalari faoliyatini tartibga solishni belgilaydi. Ushbu moddaga ko‘ra, maxsus ta’lim muassasalari nogironligi, surunkali kasalliklari yoki kechikishlari bo‘lgan bolalar va o‘smirlarga moslashtirilgan ta’lim berish uchun tashkil etiladi. Faoliyat asosiy jihatlari: muassasalarning tashkiliy tuzilishi, rahbarlik va boshqaruv tizimi; pedagog kadrlarning oliy malakasi, doimiy o‘qitish va sertifikatsiya; o‘quv dasturlari individual ehtiyojlarga asoslangan bo‘lib, inklyuziv ta’lim elementlarini o‘z ichiga oladi; moddiy-texnik ta’minot – maxsus jihozlar, adaptiv materiallar, xavfsiz muhit; ota-onalar va jamiyat bilan hamkorlik; holat monitoringi va davlat nazorati. Modda muassasalarning samaradorligini oshirish, bolalarning ijtimoiy moslashuvini ta’minlashni taqozo etadi. Qonunbuzarliklar uchun ma’muriy javobgarlik ko‘zda tutilgan. Bu tartib tizimni takomillashtirib, teng imkoniyatlarni yaratadi. Natijada, maxsus ehtiyojli shaxslarning rivojlanishi va jamiyatga integratsiyasi kuchayadi.

Slayd 9

Nogironligi bo’lgan bolalarga ta’lim berish mexanizmlari va yondashuvlari
Maxsus usullar
Individual reja
Adaptiv texnologiyalar
Inklyuziv muhit
Baholash tizimi
Nogironligi bo’lgan bolalarga ta’lim berish maxsus mexanizmlar va yondashuvlarni talab etadi. Individual o’quv rejalari, adaptiv texnologiyalar ( Braille, sakkizburchakli ekranlar), inklyuziv sinflar va maxsus pedagoglar jalb qilinadi. Psixologik qo’llab-quvvatlash, o’yin terapiyasi va raqamli vositalar bolalarning rivojlanishini ta’minlaydi. Maqsad – teng imkoniyatlar yaratish.

Slayd 10

Ota-onalar va vasiylar huquqlari maxsus ta’limda (qonun talablari)
Bolaning ta’lim dasturini tanlash huquqi mavjud
Ta’lim jarayoniga qatnashish imkoniyati beriladi
Bolaning holati haqida ma’lumot olish huquqi
Huquq buzilganda shikoyat qilish imkoni

Slayd 11

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 12

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda