Gospital pedagogikada komissiya a’zolari vazifalari

Slayd 1

Gospital pedagogikada tibbiy-pedagogik-psixologik komissiyaning a’zolarining vazifalari

Slayd 2

Reja:
Uzoq muddatli kasal bolalarga bo‘lgan psixologik-pedagogik yondashuvlarning ahamiyati
Uzoq muddatli davolanish davrida bolalarning shaxsiyati va kognitiv rivojlanishi uchun integratsiyalashgan tizimning afzalliklari
Ta’lim jarayonini tashkil etishda fan o‘qituvchilari o‘rtasidagi munosabatlar

Slayd 3

Komissiya raisi sifatida bosh shifokor gospital pedagogikada tibbiy-pedagogik-psixologik komissiyaning umumiy faoliyatini muvofiqlashtiradi va boshqaradi. U komissiya majlislarini o’tkazish tartibi va vaqtini belgilaydi, barcha a’zolarning ishtirokini ta’minlaydi. Bosh shifokor bemor bolalarning kompleks tibbiy ko’rigidan o’tishini nazorat qiladi va davolash jarayonida pedagogik yondashuvlarning qo’llanilishini tashkil etadi. U komissiya qarorlarining amalda bajarilishini kuzat olishi uchun sharoit yaratadi.
Komissiya raisi – Bosh shifokorning vazifalari

Slayd 4

Gospital pedagogi komissiyada bemor bolalarning ta’lim ehtiyojlarini baholash va individual ta’lim rejalarini ishlab chiqish bo’yicha yetakchi mutaxassis hisoblanadi. U har bir bolaning ta’lim darajasini, bilim bo’shliqlarini aniqlaydi va kasallik davridagi o’quv dasturini moslashtirishni amalga oshiradi. Pedagog bolalar bilan individual va guruhli mashg’ulotlar o’tkazadi, ularning maktab dasturiga muvofiq bilim olishini ta’minlaydi. U bolalarning asosiy maktabi o’qituvchilari bilan doimiy aloqada bo’lib, o’quv materiallarini olish va baholash tizimini muvofiqlashtiradi.
Gospital pedagogi – Ta’lim jarayonini tashkil etuvchining vazifalari

Slayd 5

Psixolog komissiyada bemor bolalarning ruhiy-hissiy holatini chuqur o’rganish va psixologik yordam ko’rsatish vazifasini bajaradi. U bolalarning kasallikka psixologik moslashuvini, stres darajasini, emotsional holatini baholaydi va zarur psixologik intervensiya rejalarini tuzadi. Psixolog bolalar bilan individual konsultatsiyalar o’tkazadi, ularning qo’rquv, tashvish va depressiya kabi salbiy his-tuyg’ulari bilan ishlaydi. U oila a’zolariga ham psixologik ko’mak ko’rsatadi, ota-onalarga bolaning holati bilan kurashish usullarini o’rgatadi.
Psixolog – Ruhiy-hissiy holatni baholash mutaxassisining vazifalari

Slayd 6

Davolovchi shifokor komissiyada bolaning tibbiy holatini to’liq baholash va davolash strategiyasini belgilash vazifasini bajaradi. U bemor bolaning tashxisi, kasallik bosqichi, davolash rejasi va prognozi haqida batafsil ma’lumot taqdim etadi. Shifokor bolaning jismoniy chidamliligini baholaydi va ta’lim hamda ijtimoiy faoliyatda qanday cheklovlar bo’lishi kerakligini aniqlaydi.
Davolovchi shifokor – Tibbiy holatni baholash mutaxassisining vazifalari

Slayd 7

Hamshira koordinatori komissiyada kundalik tibbiy nazorat va parvarish jarayonini tashkil etish bo’yicha muhim vazifalarni bajaradi. U bolalarning kundalik jismoniy holatini kuzatib boradi, dori-darmonlarni o’z vaqtida qabul qilishini ta’minlaydi va tibbiy ko’rsatmalarning bajarilishini nazorat qiladi. Hamshira pedagog va psixolog bilan hamkorlikda bolalarning pedagogik mashg’ulotlarga qatnashish qobiliyatini baholaydi va kunlik jadvallarni tuzishda ishtirok etadi. U bolalarning ovqatlanishi, uyqu rejimi va gigiyena qoidalarini ta’minlaydi.
Hamshira koordinatori – Kundalik tibbiy nazorat va parvarish mutaxassisining vazifalari

Slayd 8

Ijtimoiy ishchi komissiyada bolaning oilaviy va ijtimoiy muhitini o’rganish, ijtimoiy muammolarni hal qilishda yordam berish vazifasini bajaradi. U bolaning oilaviy sharoitini, iqtisodiy holatini, ijtimoiy qo’llab-quvvatlash manbalarini baholaydi va zarur ijtimoiy xizmatlarni taqdim etishni tashkil qiladi. Ijtimoiy ishchi oilaga moddiy yordam olish, davlat imtiyozlaridan foydalanish, kasallik ta’tilini rasmiylashtirish kabi masalalarda ko’mak ko’rsatadi.
Ijtimoiy ishchi – Oila va ijtimoiy moslashuv bo’yicha mutaxassisning vazifalari

Slayd 9

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 10

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda