Boshlang’ich ta’limda xorijiy tajribalar fanining predmeti va vazifalari

Slayd 1

Boshlang‘ich ta’limda xalqaro baholash dasturlarining ahamiyati va vazifalarini o‘rganish.

Slayd 2

Boshlangʻich taʼlimda xorijiy tajribalar fanining asosiy maqsadi xorijiy mamlakatlardagi boshlangʻich taʼlim tizimlarini oʻrganish orqali ularning eng yaxshi yutuqlari va ilgʻor usullaridan Oʻzbekiston taʼlim tizimini takomillashtirishda foydalanishdir. Bu fan oʻquvchilarda dunyoqarashni kengaytiradi, taʼlim sohasidagi xalqaro tendensiyalarni tushunishga yordam beradi va taʼlim muassasalarining samaradorligini oshiradi.

Slayd 3

Asosiy vazifalari: 1. Xorijiy taʼlim tizimlarini oʻrganish; 2. Samarali usullarni aniqlash; 3. Milliy taʼlim tizimiga tatbiq etish; 4. Oʻquvchilarda kompetensiyalarni rivojlantirish; 5. Taʼlim sifatini oshirish;

Slayd 4

Oʻzbekistonda boshlangʻich taʼlimga qoʻyilgan malaka talablari va davlat taʼlim standarti Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 26-dekabrdagi «Boshlangʻich taʼlimning davlat taʼlim standarti va malaka talablarini tasdiqlash toʻgʻrisida»gi 1069-sonli qarori bilan belgilangan. Ushbu standartlar oʻquvchilarda asosiy savodxonlik, mantiqiy fikrlash, ijodkorlik va boshqa koʻnikmalarni shakllantirishni, shuningdek, kelajakda taʼlimning keyingi bosqichlariga tayyorlashni maqsad qiladi.

Slayd 5

Boshlangʻich taʼlim standartining asosiy yoʻnalishlari: Savodxonlik: Oʻquvchilarning oʻqish, yozish va nutq madaniyatini rivojlantirish. Matematik savodxonlik: Sonlar, miqdorlar, geometrik shakllar, matematik amallar, mantiqiy fikrlash koʻnikmalarini oʻrgatish. Mintaqashunoslik va atrof-olamga oid bilimlar: Oʻquvchilarning oʻzlari yashayotgan dunyoni, tabiatni va jamiyatni tushunishiga yordam berish. Ijodkorlik va innovatsiya: Oʻquvchilarda ijodiy fikrlash, muammolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Slayd 6

Kommunikativlik va hamkorlik: Oʻquvchilarning boshqalar bilan samarali muloqot qilish va birga ishlash koʻnikmalarini oshirish. Malaka talablari nimalarni oʻz ichiga oladi? Oʻquvchanlik: Boshlangʻich taʼlimni muvaffaqiyatli tamomlagan oʻquvchi nimalarga erishishi kerakligi haqidagi umumiy koʻrsatkichlar. Bilimlar: Har bir fandan oʻquvchi egallashi lozim boʻlgan asosiy bilimlar. Koʻnikmalar: Har bir fanda oʻquvchi oʻrganishi kerak boʻlgan amaliy koʻnikmalar (masalan, toʻgʻri yozish, sonlarni hisoblash, matnni tushunish).

Slayd 7

Qadriyatlar va munosabatlar: Oʻquvchining shaxsiy sifatlari, masalan, kattalarga hurmat, vatanparvarlik, mehnatsevarlik kabi qadriyatlarni shakllantirish. Ushbu standartlar taʼlimning uzluksizligini taʼminlaydi va oʻquvchilarning rivojlanishida muhim rol oʻynaydi.

Slayd 8

Davlat taʼlim standartlari — davlat tomonidan taʼlimning mazmuni va sifatiga nisbatan belgilanadigan talablar majmui; davlat taʼlim talablari — taʼlimning tuzilmasiga, mazmuniga va uni amalga oshirish shart-sharoitlariga, shuningdek, taʼlim oluvchilarning jismoniy, shaxsiy, intellektual, ilmiy hamda kasbiy sifatlariga qoʻyiladigan majburiy talablar; maktabgacha taʼlim va tarbiyaning davlat standarti — taʼlim-tarbiya jarayonining hajmiga, mazmuniga va sifatiga, maktabgacha taʼlim tashkilotini qurish va jihozlashga, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarning sogʻlom ovqatlanishini va xavfsizligini tashkil etishga doir majburiy talablar majmui; oʻqitish natijalari — oʻquv jarayonining maʼlum bosqichi yakuni boʻyicha taʼlim oluvchi baholanadigan kompetensiyalar.

Slayd 9

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 10

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda