Boshlang’ich sinflarda miqdorlarni kompetensiyaviy o’rgatish

Slayd 1

Boshlang‘ich sinflarda sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda asosiy miqdorlarni o‘rgatishda kompetensiyaviy yondashuv

Slayd 2

Reja:
Sinfdan tashqari mashg’ulotlarda asosiy miqdor (uzunlik, massa, hajm, sig’im, yuza, vaqt)larni o‘rgatish metodikasi
Sinfdan tashqari mashg’ulotlarda asosiy miqdorlarni o‘rgatishda kompetensiyaviy yondashuv

Slayd 3

Kompetensiya – mavjud bilim, ko’nikma, malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati. Ya’ni fan bo‘yicha egallagan nazariy bilim ko’nikmalarni amaliy ko‘nikma va malakalarni kundalik hayotida duch keladigan amaliy va nazariy masalalarni yechishda foydalanib, amaliyotda qo‘llay olishdir.
Tk-tayanch kompetensiya
Tk1-kommunikativ kompetensiya
Tk2-axborot bilan ishlash kompetensiyasi
Tk3-o’zini-o’zi rivojlantirish kompetensiyasi
Tk4-ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
Tk5-milliy va umummadaniy kompetensiya
Tk6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetensiyasi.

Slayd 4

Mavzu bo’yicha talabalar bilimi va unga bo’lgan talablar:
Maktabning qaysi sinflarida matematika kursi (fani)ni bo‘yicha o‘quvchilar qanday miqdorlar va ularning o‘lcham birliklari bilan tanishishlari lozimligini;
Boshlang‘ich sinflarda miqdorlar haqida tushunchalar tasavvurlarini shakllantirishga umumiy yondashishni bilishi kerak.
Shuningdek:
uzunlik, massa, hajm, vaqt va yuzalarni o‘rganishda o‘quvchilarda miqdorlar haqida tasavvurni shakllantirish uchun umumiy yondashuvni qo‘llay ola bilishi;
maqsad sari yo‘naltirilgan amaliy ishlarni tashkil eta bilishi;
miqdorlarni o‘rganishda turli xil vositalardan foydalana olishi;
o‘quvchilarda o‘lchash bilan bog‘liq ko‘nikmalarni shakllantirish metodikasini amalda qo‘llay olishi lozim.

Slayd 5

Miqdorlarni o‘rgatish bo‘yicha metodik sxema.
Bolalarda mavjud mazkur miqdorlar haqidagi tushunchalarni aniqlash (bolalarning hayotiy tajribasiga murojaat etish).
Birxil nomli miqdorlarni solishtirish (chamalab ko‘rinish, solishtirish, taqqoslash, o‘lchash va boshqa xil usullar bilan).
Mazkur miqdorning o‘lchov birligi va o‘lchov asboblari bilan tanishtirish.
O‘quvchilarda o‘lchash ko‘nikmalari hosil qilish.
Birxil nomdagi miqdorlarni qo‘shish va ayirish. (Masalalarni yechish jarayonida).
Miqdorlarning yangi o‘lchov birliklari bilan tanishtirish, bir nomdagi miqdorlarni boshqa o‘lchov birliklariga aylantirish. Ikki bir xil nomli o‘lchov birliklarini bitta ikki nomli o‘lchov birligiga aylantirish va aksincha.
Ikki xil nomli miqdorni qo‘shish va ayrish.
Miqdorlarni sonlarga ko‘paytirish va bo‘lish.

Slayd 6

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 7

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda