Tarbiyaviy faoliyatning mazmuni va mohiyati

Slayd 1

Tarbiyaviy faoliyatning mazmuni va mohiyati.

Slayd 2

Reja:
Tarbiyaviy faoliyatning maqsadi – barkamol shaxs
yaratish
Jamiyat madaniyati va tajribasini avlodlarga uzatish
Shaxsning jismoniy, ruhiy, axloqiy va ma’naviy
sifatlarini shakllantirish

Slayd 3

Tarbiyaviy faoliyatning turlari.
Aqliy tarbiya
Axloqiy tarbiya
Jismoniy tarbiya
Mehnat tarbiyasi
Jamoaviy tarbiya
Bugungi jamiyatimizda farzandlarni mustahkam axloqiy qadriyatlar va axloqiy tamoyillar asosida tarbiyalash muhim ahamiyatga ega. Ahloqiy tarbiyasi, ya’ni axloqiy tarbiya shaxs xarakterini shakllantirishda katta ahamiyatga ega. Biroq, beparvolik yoki zo’ravonlikni boshdan kechirgan bolalar axloqiy rivojlanishida qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin.

Slayd 4

Tarbiyani shakllantirishda hamkorlik aloqalari.
Ota-ona va maktab o’rtasida
Audiolog va o’quvchi o’rtasida
Defektolog bilan birgalikdagi hamkorlik
Vrach va otoralingolog bilan hamkorlik.

Slayd 5

Asosiy tushunchalar va atamalar lug’ati
Lug’at muhim tushuncha va atamalarni ta’riflaydi.
Asosiy tushunchalar fan asoslarini ochib beradi.
Atamalar aniq va qisqa izohlanadi lug’atda.
Lug’atdan foydalanish bilim olishni tezlashtiradi.
Tizimlashtirilgan ro’yxat qidirishni oson qiladi.
Har atama misollar bilan to’liq bayon etiladi.

Slayd 6

Gospital pedagogikasining ta’rifi va ahamiyati
Gospital pedagogikasining tarixiy rivojlanishi
Umumiy pedagogikaning nazariy asoslari
Psixologik va tibbiy nazariy asoslar
Asosiy prinsiplari va tamoyillari
Metodik usullar nazariy asoslari

Slayd 7

Axloqiy tarbiya borasida nogiron bolalar duch keladigan eng katta muammolardan biri bu boshqalarni tushunish va qo’llab-quvvatlamaslikdir. Ko’pchilik nogiron bolalar murakkab axloqiy tushunchalarni tushunishga qodir emas yoki ularning nogironligi ularni axloqiy tarbiyaga loyiq emas deb hisoblaydi.Kasal bolalarga ta’lim berish tamoyillari bolaning sog’lig’i holatini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini samarali tashkil etishga qaratilgan. Asosiy tamoyillardan biri individual yondashuv bo’lib, har bir bolaning kasalligi, yoshi va psixologik holatiga mos darslar tuziladi. Ikkinchisi, moslashuvchanlik: darslar qisqa muddatli, qiziqarli va o’yin shaklida o’tkaziladi, chunki bola charchoqni tez his qiladi. Ko’pchilik nogiron bolalar murakkab axloqiy tushunchalarni tushunishga qodir emas yoki ularning nogironligi ularni axloqiy tarbiyaga loyiq emas deb hisoblaydi. Bunday fikrlash bu bolalar uchun zararli va cheklovchi bo’lishi mumkin, chunki bu ularning to’liq salohiyatini ro’yobga chiqarishga va o’zlarining eng yaxshi versiyasiga aylanishiga to’sqinlik qilishi mumkin.

Slayd 8

Beparvo qilingan yoki zo’ravonlikka uchragan bolalar sog’lom munosabatlar va axloqiy xatti-harakatlarga duchor bo’lmagan bo’lishi mumkin. Natijada, ular halollik, mehribonlik va boshqalarga nisbatan hurmat muhimligini tushunishda qiynalishi mumkin. Ijobiy namunalarsiz, bu bolalar ushbu qadriyatlarni o’zlashtirish va kundalik hayotlarida qo’llash qiyin bo’lishi mumkin. Bundan tashqari, beparvolik yoki zo’ravonlikni boshdan kechirgan bolalar hissiy tartibga solish va impulslarni boshqarish bilan ham kurashishlari mumkin. Bu qiyinchiliklar ularning axloqiy qarorlar qabul qilish qobiliyatiga ta’sir qilishi va xatti-harakatlarining oqibatlarini hisobga olishi mumkin. Masalan, e’tiborsiz qolgan bola xavfli xatti-harakatlar qilish yoki boshqalarga nisbatan tajovuzkorlik ko’rsatish ehtimoli yuqori bo’lishi mumkin. To’g’ri yo’l-yo’riq va yordam bo’lmasa, bu bolalar hissiy tartibga solish va axloqiy rivojlanish bilan kurashishda davom etishlari mumkin.

Slayd 9

Qonuniy asoslar
O’zbekistondazaif eshituvchi bolalar maktabida tarbiya rivoji.
Tarixiy bosqichlar
Tizim tuzilishi
Amaliy yutuqlar
Kelajak istiqbollari
Nogiron bolalar ko’pincha tengdoshlari va umuman jamiyat tomonidan kamsitish va noto’g’ri qarashlarga duch kelishadi, bu ularning o’zini o’zi qadrlashi va o’zini o’zi qadrlashiga salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin. Ota-onalar, o’qituvchilar va tarbiyachilar ushbu qiyinchiliklarni nazokat va chidamlilik bilan engishga yordam berishlari uchun bu bolalarga yoshligidan kuchli axloqiy qadriyatlarni singdirishlari muhimdir. Imkoniyati cheklangan bolalarga mehr-oqibat, hamdardlik va boshqalarga hurmat ko’rsatish muhimligini o’rgatish .

Slayd 10

Tibbiyot va iqtisodiyotni rivojlantiradi.
Ta’lim oluvchiga yondashuv turi bo‘yicha tarbiyaning ahamiyati.
Fan texnologik taraqqiyotning asosiy omili
Yangi ish o’rinlari va innovatsiyalarni yaratadi
Kelajakda Ai va kosmik tadqiqotlarni kuchaytiradi

Slayd 11

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 12

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda