Iste’dodli bolalarni aniqlash va tarbiyalash usullari

Slayd 1

Iste’dodli bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalash

Slayd 2

Amaliy mashg’ulot rejasi:
Iste’dodli bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalash usullari.
Iste’dodli bolalarni aniqlashda sinf rahbarining vazifalari.
Iste’dodli bolalarni aniqlash metodlari

Slayd 3

Iste’dodli bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalashga qo’yiladigan talablar:Iste’dodning o’z vaqtida namoyon bo’lishi,tarbiyaga, ta’limga va qo’llab quvvatlashga bog’liqligini sinf rahbari va boshqalar o’z vaqtida bilishlari,anglashlari lozim. Iste’dodli bolalarni aniqlash,tarbiyalash va o’qitish respublikaning bo’lajak aql-zakovatli va ijodiy fikrlovchi kuchlarini tayyorlashning yagona manbai ekanligini,yurt poydevorlari,suyanganlari ekanligini har qadamda anglagan, idrok etgan holda,sergak turishlari shartdir.
Iste’dodli bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalashning aniqlashning talablari.

Slayd 4

Ijodiy qobiliyatlar rivojini samarali amalga oshirish uchun o‘quvchilar iste’dodini aniq tahlil etish, bolalarning o‘ziga xos psixologik jihatlarini va fazilatlarini hisobga olish zarur.
Turli yoshdagi iste’dodli o‘quvchilarni namoyon etishda hozirgi kunda, avvalo maktab pedagogika jamoasi ruhiy-diagnostika tajribalardan unumli foydalanishlari zarur.
Bunda «Respublika Iste’dod Markazi» xodimlari bilan hamkorlik qilish muhim ahamiyatga ega. Iste’dod markazi xodimlarining faoliyati tajribasidan foydalanish, ularning iste’dodni aniqlashga mo‘ljallangan psixologik tadbirlarini pedagogik tajribalar bilan hamohang ishlab chiqish lozim.

Slayd 5

Iste’dodli bolalarni aniqlash, tarbiyalash va o‘qitishni ta’minlash quyidagi omillarga bog‘liq:
Ushbu aniqlashning ijtimoiy ahamiyati respublikaning zakovati, ijodkorligi, kuch-qudratini tayyorlashning istiqboli bilan bog‘liqligini tushunishga;
Ruhiy diagnostik uslubiyat, uslubiy materiallari bo‘lgani holda turli yoshdagi guruhlarda aniqlashning umumiy dasturlari yaratilishiga;
Iste’dodli bolalar (maxsus tayyorlangan rejalar, dasturlar va ilmiy asoslangan uslubiyat va hokazo bo‘yicha) bilan ishlash uchun ixtisoslashgan muassasalarning yagona tarmog‘ini targ‘ib etishga;
Ommaviy o‘quv yurtlarida iste’dodli bolalar bilan ishlash uchun zarur o‘quv-dasturiy qo‘llanmalarini ishlab chiqishga;
Joylarda mahsus guruhlar tomonidan ishlab chiqilgan xalq ta’limi, davlat va jamoat muassasalari, ijodiy uyushmalar tomonidan tasdiqlangan dasturlarga (bu dasturlarda iste’dodli bolalar bilan ishlashning istiqbollari va bosqichlari, o‘z hududida bunday faoliyat va ko‘pgina boshqa tadbirlar uchun mablag‘ ajratish, ularni ta’minlashga);
Qo‘yilgan vazifalarni hal qilishga keng jamoatchilik diqqatini jalb qilishga, respublika metodik kengashining tuzilishiga (bu kengash tarkibiga Xalq ta’limi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirliklari, xalq ta’lim boshqaruv organlari xodimlari, yetakchi olimlari va mutaxassislari, ijodiy uyushmalar, amaliyotchi o‘qituvchi, maktabdan tashqari ta’lim muassasalari to‘garak rahbarlari kiradilar);
Ilmiy tadqiqotlar maktablar uchun me’yoriy hujjatlar, sinf ishlanmalari majmuiga, iste’dodli o‘quvchilar haqida ma’lumotlar manbaini yaratishga, ularni o‘qitish va tarbiyalashning (tabaqalashtirish, individuallashtrish, insonparvarlashtirish) yagona uslubiy asosini yaratishga bog‘liq.

Slayd 6

Iste’dodli va iqtidorli bolalarning o‘qituvchi hamda tarbiyachilari alohida iste’dodli o’quvchilarlar uchun turlicha o‘quv reja va dasturlariga ega bo‘lishlari maqsadga muvofiq.
Iqtidorli bolalar va iste’dodli yoshlarni aniqlash va o‘qitish uslubiyati, psixologik-pedagogik va tashkiliy sharoitlarini yaratish, maxsus o‘quv dasturlari va tizimli pedagogik texnologiyalar ishlab chiqish uchun eng yaxshi pedagog va olimlarning faol ishtirokini ta’minlash lozim.

Slayd 7

Jamoaningizda istedodliBolalar bilan qanday ish olib borasiz?
Munozara uchun savollar: Iste’dodli bolalaringizga boshqa o’quvchilaringizga nisbatan ko’proq topshiriq berasizmi?
Iste’dodli bolalarni siz qanday aniqlagan bo’lar edingiz?
Jamoaningizda istedodli
Bolalar bilan qanday ish olib borasiz?

Slayd 8

Iste’dodli bolalarni jamoada aniqlash
Iste’dodli bolalarni ta’lim-tarbiya jarayonida aniqlash
Iste’dodli bolalarni oilada aniqlash

Slayd 9

Bolalar ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda oila va muhitning ahamiyati katta. Ayniqsa respublikaning qishloq joylarida iqtidorli bolalarni izlash, topish va ularning ta’lim va tarbiyasini muntazam ravishda to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish muhimdir.

Slayd 10

Iste’dodli va iqtidorli bolalarning o‘qituvchi hamda tarbiyachilari alohida iste’dodlar uchun turlicha o‘quv reja va dasturlariga ega bo‘lishlari maqsadga muvofiq.
Iqtidorli bolalar va iste’dodli yoshlarni aniqlash va o‘qitish uslubiyati, psixologik-pedagogik va tashkiliy sharoitlarini yaratish, maxsus o‘quv dasturlari va tizimli pedagogik texnologiyalar ishlab chiqish uchun eng yaxshi pedagog va olimlarning faol ishtirokini ta’minlash lozim.

Slayd 11

Iste’dodning o‘z vaqtida namoyon bo‘lishi tarbiyaga va qo‘llab-quvvatlashga bog‘liqdir. Har qanday jamiyatga iste’dodli shaxslar zarur. Shu nuqtai nazardan iste’dodli bolalarni aniqlash, tarbiyalash va o‘qitish respublikaning bo‘lajak aql-zakovatli va ijodiy fikrlovchi kuchlarini tayyorlashning yagona manbaidir.

Slayd 12

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 13

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda