Boshlang’ich sinflarda matematika kursi mazmuni va tuzilishi

Slayd 1

Boshlang’ich sinflarda matеmatika kursining mazmuni va tuzilishi.

Slayd 2

Reja:
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vazifalari
Boshlang’ich matematika kursining mazmuni va tuzilishi

Slayd 3

Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning maqsadlari
Umumta‘lim maqsadi
O‘quvchilarga matematika bilishlar sistemasidan, bilim, malaka ko‘nikma berish
Haqiqiy real olamni matematika metodlar bilan o‘rganish
O‘quvchini og‘zaki va yozma nutqlarini o‘stirishni, uning sifatli bo‘lishini ta’minlash
Aktiv bilish faoliyati orqali, bilish malaka ko‘nikmalari ortib borsin
Tarbiyaviy maqsad
O‘quvchilarni matematikani o‘rganishga ostoydil qiziqishini ta’minlash
Mehnatga, vatanga, insonlarga bo‘lgan munosabatini tarbiyalash, estetikdid hosil qilish
o‘quvchi dunyo —– bag‘ishlanishlarni miqdorlarning o‘zgarishini, bir –biri bilan aloqasini faxmlab bilishi
O‘zbek millatining tarixi, jumladan matematika o‘qitish tarixiga ega bo‘lgan dunyoqarashni tarbiyalash
O‘quvchilarning matematika fikrlash qobiliyatini va matematika madaniyatining tarbiyalash
Amaliy maqsad
O‘quvchilar olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish
Olingan bilimlarni sonlar va matematika ifodalar, miq
har xil masalalarni echishda amaldagi faoliyatlardan foydalana bilishga o‘rgatish
o‘zlashtirilgan bilimlarni kundalik hayotda uchraydigan masalalarni hal qilishda qo‘llay bilish

Slayd 4

Bоshlang‘ich matematika kursining vazifasi
Maktab оldiga qo‘yilgan «o’quvchilarga fan asоslaridan puxta bilim berish, turmushda kasblarni оngli tanlashga o‘rgatish» kabi vazifalarni hal qilishda yordam berishdan ibоrat
Matematika bоshlang‘ich kursi ham ta‘limiy, tarbiyaviy va amaliy vazifalarni hal qiladi

Slayd 5

Asоsiy vazifalardan biri: o’quvchilarda hisоblash, o‘ylash va grafik ko‘nikmalarning ma‘lum aniq sistemasini hоsil qilishdan ibоrat
Bu sistema eng sоdda amallarni bajarishdan ibоrat bo‘lib, ko‘p marta takrоrlash hisоbiga avtоmatizmgacha yetkazildi
Bu vazifani yetarlicha bahоlay оlmaslik amalda bоlalar bilimlari sifatining pasayishiga оlib keladi

Slayd 6

Bоshlang‘ich matematika o‘qitish metоdikasining o‘qitish vazifalari:
O’quvchilarning siyosiy dunyoqarashini shakllantirish yo’llarini o’rganish kerak
Nazariy bilimlar sistemasining
o‘rganish jarayonini yoritib
berish kerak
Ta‘lim-tarbiya va amaliy
vazifalarni amalga oshiradi
Matematika o’qitish jarayonida insonni mehnatni sevishiga, o’zining qadr qimmati, bir- biriga hurmat kabi fazilatlarni tarbiyalashni shkllantiradi
Insonni tarbiyalash vazifasini yoritib beradi

Slayd 7

Boshlang’Ich Sinf Matematikasining Mazmuni
Matemtika dasturining asosiy o’zagi naturl sonlar va asosiy miqdorlar arifmetikasidan iborat bo’lib, bu o’zak atrofida algebra va geometriya elementlari birlashadi, bu elementlar arifmetik bilimlar sistemasiga tartiban son, arifmetik amallar va matematik amallar hamda matematik munosabatlar haqida tushunchalarning yuqoriroq darajada o’zlashtirishga imkon beradi

Slayd 8

4=4;
6=1+5;
25;
8-35

Slayd 9

Boshlang’ich matematika kursining tuzilishi
Arifmetik material kursining asosiy mazmunini tashkil etadi.
Boshlang’ich kurs materialida o’nlik, yuzlik, minglik, ko’p xonali sonlar o’rganiladi
Nazariy va amaliy xarakterdagi narsalar o’zaro uzviy bog’langan
Kursda matematik tushunchalar xossalari, qonunyatlari o’zaro bog’lanishda ochib beriladi
Matematika kursi shunday tuzilganki uni o’rganish jarayonida har qaysi tushuncha o’zaro rivojlanishda bo’ladi.
Tajriba ko’rsatishicha, o’xshash yoki o’zaro bog’liq masalalarni taqqoslab o’rganish maqsadga muvofiqdir

Slayd 10

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 11

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda