Pedagogik akmeologiyada sifatiy baholash mezonlari

Slayd 1

Sifatiy baholash mezonlarini yaratish

Slayd 2

Kasbiy kompetentlik mezonlari
Bu mezonlar o‘qituvchining o‘z fan sohasidagi bilim va ko‘nikmalariga asoslanadi:
Fanbo‘yicha chuqur nazariy bilimlarga ega bo‘lishi
Pedagogik metodikalardan samarali foydalanish
Zamonaviy texnologiyalarni ta’limda qo‘llay olish
Dars rejalarini mustaqil tuzish va moslashtirish

Slayd 3

Bu yo‘nalishda o‘qituvchining shaxsiy fazilatlari va akmeologik rivojlanish darajasi baholanadi:
O‘z-o‘zini rivojlantirishga intilishi
O‘z ustida ishlash va tanqidni qabul qilish qobiliyati
Intellektual daraja va ijodkorlik
Psixologik barqarorlik, stressga chidamlilik
Shaxsiy fazilatlar va akmeologik yondashuv mezonlari

Slayd 4

Natijaviylik mezonlari
Pedagogik faoliyat samaradorligini baholovchi mezonlar:
O‘quvchilarning bilim sifati va yutuqlari
Sinfda va maktabda pedagogning obro‘si
Bitiruvchilar muvaffaqiyati
Ota-onalar va jamoatchilik fikri
Tajriba almashish va tarqatish faoliyatiRaqamli vositalardan samarali foydalanish

Slayd 5

Sifatiy baholash usullari: Sifat jihatidan baholashda quyidagi metodlardan foydalaniladi: So‘rovnoma (o‘quvchilar, ota-onalar, hamkasblar orasida) Pedagogik kuzatuv Portfolio tahlili Suhbat va intervyu Refleksiya va o‘z-o‘zini baholash Test va diagnostika vositalari

Slayd 6

2. Sifatli baholashning zarurati
Ta’lim sifatini oshirish uchun pedagog faoliyatini baholash muhimdir. Ammo baholash faqat sonli yoki statistik ko‘rsatkichlar asosida bo‘lsa, o‘qituvchining haqiqiy salohiyati to‘liq namoyon bo‘lmaydi.
Shuning uchun sifatiy baholash mezonlari ishlab chiqilishi zarur:
O‘qituvchining ichki potensiali, pedagogik mahorati, innovatsion salohiyati aniqlanadi;
Kasbiy o‘sish darajasi aniqlanadi;
Ta’limda sifatli yondashuvlar rag‘batlantiriladi;
O‘z-o‘zini rivojlantirishga turtki bo‘ladi.

Slayd 7

№
Mezonga nomi
Tavsif
1
Kasbiy bilim
Fan va metodik tayyorgarlik
2
Pedagogik mahorat
Darsni samarali tashkil etish
3
Shaxsiy fazilatlar
Mas’uliyat, ijobiy muloqot
4
Akmeoriyentatsiya
O‘zini rivojlantirishga intilish
5
Innovatsion faoliyat
Yangilikka ochiqlik
6
Ilmiy izlanish
Maqolalar, uslubiy ishlar
7
Natijadorlik
O‘quvchi yutuqlari
8
Jamoaviylik
Kollektivdagi faollik
9
Raqamli savodxonlik
Texnologiyalarni qo‘llash
10
Muloqot madaniyati
Hamkorlik va etika
Akmeologik yondashuv asosida baholash tizimi
Quyidagi 10 mezon asosida o‘qituvchining faoliyati sifat jihatdan baholanadi:
Har bir mezon 1 dan 5 gacha ball bilan baholanadi va umumiy xulosa chiqariladi

Slayd 8

№
Mezonga nomi
Tavsif
Baholash shakli
Ball (1-5)
1
Kasbiy bilim va kompetensiya
Fan bo‘yicha chuqur bilim, metodik ko‘nikmalar, dars rejasi tuzish
Portfolioni tahlil, suhbat

2
Pedagogik mahorat
Dars o‘tish san’ati, metodlar xilma-xilligi, darsda o‘quvchilar faolligi
Kuzatuv, videodars tahlili

3
Shaxsiy fazilatlar
Mas’uliyat, tashabbuskorlik, mehribonlik, halollik, pedagogik etika
So‘rovnoma (o‘quvchilar/ota-onalar)

4
O‘z-o‘zini rivojlantirish (akmeoriyentatsiya)
Kurslar, seminarlar, o‘z-o‘zini baholash, refleksiya
Portfolio, sertifikatlar

5
Innovatsion faoliyat
Yangi texnologiyalarni qo‘llash, ijodiy loyihalarda ishtirok
Dars tahlili, loyiha taqdimoti

6
Ilmiy-tadqiqot faoliyati
Maqola, metodik qo‘llanma, konferensiyadagi ishtirok
Portfolio, nashrlar ro‘yxati

7
O‘quvchilarning natijalari
Bilim sifati, olimpiada va tanlovlardagi yutuqlar
Hisobotlar, tahliliy ma’lumotlar

8
Muloqot madaniyati
Ota-onalar, o‘quvchilar va hamkasblar bilan ijobiy aloqalar
So‘rovnoma, suhbat

9
Raqamli savodxonlik
Kompyuter va internetdan samarali foydalanish
Amaliy topshiriq, kuzatuv

10
Jamoaviy ish ko‘nikmalari
Loyihalarda ishtirok, maktab hayotida faollik
Faoliyat tahlili

Slayd 9

E’tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 10

Foydali havolalar

🛒 Barcha taqdimotlar | 📰 Yangiliklar | ℹ️ Biz haqimizda