TA’LIM MUASSASALARIDA XODIMLAR MOTIVATSIYASI VA ISH SAMARADORLIGI

=== Taqdimot 1 ===
TA’LIM MUASSASALARIDA XODIMLAR MOTIVATSIYASI VA ISH SAMARADORLIGI
=== Taqdimot 2 ===
Ta’lim muassasalari xodimlari motivatsiyasining ahamiyati
1
Sifatli ta’lim
Motivatsiyalangan xodimlar o‘quvchilarga sifatli ta’lim beradilar.
2
O‘zaro hamkorlik
Motivatsiya xodimlar o‘rtasida yanada kuchli hamkorlikni rag‘batlantiradi.
3
O‘z ustida ishlash
Yuqori motivatsiya xodimlarning
o‘zini shakllantirish darajasini oshiradi.
=== Taqdimot 3 ===
Motivatsiya nima?
1
Motivlar
sabablari
Motivatsiya turli sabablar bilan o‘zgaradi. Har bir inson uchun u o‘ziga xosdir.
2
Emotsional
jihati
Motivatsiya ko‘pincha emotsiyalarga bog‘liqdir. U his-tuyg‘ularni qamrab oladi.
3
Harakatga turtki
Motivatsiya insonni maqsadga erishish uchun harakat qilishga undaydi.
=== Taqdimot 4 ===
Motivatsiya tabiati va
xususiyatlari
Ichki motivatsiya
Ichki motivatsiya shaxsiy qoniqishdan yoki qiziqishdan kelib chiqadi.
Tashqi motivatsiya
Tashqi motivatsiya mukofotlar yoki jazolardan kelib chiqadi.
Malaka va qobiliyat
Shaxsning qobiliyati motivatsiya darajasini belgilaydi.
=== Taqdimot 5 ===
Motivatsiya nazariyalari
Motivatsiya insonning harakatlariga va qobiliyatlariga turtki beruvchi kuchdir. Bu nazariyalar inson fikrlarini, hissiyotlarini va ijtimoiy munosabatlarini o‘rganishga yordam beradi.
=== Taqdimot 6 ===
Abraham Maslou
ehtiyojlar ierarxiyasi
Fiziologik
Xavfsizlik
Aloqadorlik
Hurmat
Hayotda o‘z o‘rnini topish
=== Taqdimot 7 ===
Frederik Getsberg ikki omilli nazariyasi
1
Gigiyenik omillari
Tegishli va qulay ish tartibi;
Ishlash sharoitlarning xavfsizligini ta’minlash;
Xonadagi namlik, salqin mavsumda yorug‘lik yoki issiqlik mavjudligi kabi tartibga solish shartlarini ta’minlash;
Imtiyozlar, vaucherlar yoki bonuslar…
2
Rag‘batlantirish omillari
Qiziqish va hayajonni uyg‘otishi mumkin bo‘lgan tadbirlar;
Mansab ko‘tarilishi;
Hamkasblar, rahbariyat va umuman jamiyatda e’tirofga ega bo‘lish;
O‘z say-harakatlari natijasida paydo bo‘lgan muvaffaqiyatni kuzatish imkoniyati.
=== Taqdimot 8 ===
Viktor Vroom
kutish nazariyasi
Mehnat xarajatlari – natija
Sarflangan kuch va kutilgan
natija o‘rtasidagi nisbatdir
Natija – mukofot
Bu erishilgan natijalar uchun
mukofotlanishning tabiiy istagi
Mukofotdan qoniqish
Bu mukofot olgandan keyin
kutilgan qoniqish darajasi
Mehnat xarajatlari – natija
Natija – mukofot
Mukofotdan qoniqish
=== Taqdimot 9 ===
Motivatsiya va ish samaradorligi o‘rtasidagi bog‘liqlik
1
Motivatsiya
Xodimlarning ruhiy holati ish samaradorligida katta rol o‘ynaydi.
2
Samaradorlik
Yuqori motivatsiya ish samaradorligini oshirishga olib keladi.
3
Natija
Muvaffaqiyatli ta’lim jarayonlari
va natijalari kuzatiladi.
MOTIVATSIYA
=== Taqdimot 10 ===
Motivatsiyalash vositalari va usullari
Ijtimoiy rag‘batlar
Ommaviy ish mukofotlari xodimlarni motivatsiyalashda muhimdir.
Moliyaviy rag‘batlar
Bonuslar va aylantirma imkoniyatlari samara keltiradi.
Sharhlar va xulosalar
Fikr bildirish va xulosalar berish
motivatsiyani oshiradi.
=== Taqdimot 11 ===
Xodimlarni moddiy rag‘batlantirish usullari
Bonuslar
Yil oxirida beriladigan bonuslar xodimlarni rag‘batlantiradi.
Oylik maosh
Xodimlar mehnatiga oylik maosh mos kelishi kerak.
Qo‘shimcha imtiyozlar
Xodimlarga beriladigan imtiyozlar
motivatsiyani oshiradi.
=== Taqdimot 12 ===
Moddiy bo‘lmagan rag‘batlantirish vositalari
Ma’naviy qo‘llab-quvvatlash
Xodimlarga ilg‘orlik e’tirofi
motivatsiyani oshiradi.
Rahbariyatning e’tibori
Xodimlar bilan shaxsiy suhbatlar
ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.
Dahldorlik
Jamoaviy faoliyatda ishtirok etish
mas’uliyatni oshiradi.
=== Taqdimot 13 ===
Xodimlar ish faoliyatini baholash tizimining
ahamiyati
1
Baholash
Ish faoliyatini baholash yordamida aniq ma’lumotlar olinadi.
2
Ma’lumotlarni tahlil qilish
Tahlil qilish xodimlarning kuchlarini aniqlashga yordam berishi mumkin.
3
Yana imkoniyatlar
Natijalari bo‘yicha yo‘nalishlar
berish juda muhimdir.
=== Taqdimot 14 ===
Xodimlarning professional o‘sishi va takomillashuvi
1
Kurslar va
seminarlar
Yangi ta’lim metodlari orqali xodimlar mahoratini oshirish.
2
Mentorlik
dasturlari
Yosh mutaxassislar uchun ustozlar yordam beradi.
3
Rejalar
Rejalashtirilgan rivojlanish xodimlarning
ishtiyoqini oshiradi.
=== Taqdimot 15 ===
Ijobiy motivatsiya va uni oshirish usullari
Ochiq muloqot
Ochiq muloqot ijobiy muhit
yaratadi.
Rag‘batlantirish
Rag‘batlantirish xodimlarni
ilhomlantiradi.
Kelajak maqsadlari
Ma’lum bir maqsadlarga intilish kelajakka ishonchni oshiradi.
=== Taqdimot 16 ===
Salbiy motivatsiya va uning ish samaradorligiga ta’siri
1
Stress
Salbiy motivatsiya xodimlarni chalg‘itishi mumkin.
2
Ishonchsizlik
Bu o‘ziga ishonchni pasaytirishi mumkin.
3
Jamoa rivojiga ta’siri
Jamoani rivojlantirish faoliyatini
Sustlashtiradi, hamjihatlikni kamaytiradi.
=== Taqdimot 17 ===
Xodimlarni vazifalariga va tashkilotga integratsiyalash
Jamoa ishini oshirish
Barchani bir maqsadga intilishga chorlash
Vazifalarni aniqlash
Xodimlarga aniq vazifalar
Yuklash samaradorlikni oshirish
Shaxsiy o‘sish
Integratsiya orqali shaxsiy o‘sish uchun
imkoniyatlar yaratish
HAMJIHATLIK
=== Taqdimot 18 ===
Xulosa va tavsiyalar
1
Samaradorlik
Kuchli motivatsion ta’lim muhitini loyihalash ta’lim samaradorligini oshiradi.
2
Yaratuvchanlik
Yangi yondashuvlar asosida o‘qituvchilarni rivojlantirishiga erishish.
3
Kelajak rejalari
Xodimlarni motivatsiyalash borasida
strategik rejalar shakllantirish.
=== Taqdimot 19 ===
E’tiboringiz uchun rahmat!
Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzatib boring!